في عصر التعلم الرقمي، تمثل تحليلات التعلم (Learning Analytics) إحدى أقوى الأدوات لتعزيز تجارب التعلم وتحسين أداء الطلاب. يركز بحثي على كيفية استخدام تحليلات التعلم في أنظمة إدارة التعلم لمساعدة الطلاب على تطوير وعي أعمق بممارساتهم التعليمية وتعزيز استراتيجياتهم الدراسية من خلال أساليب عالية التأثير مثل استرجاع المعرفة والممارسات التأملية.
من خلال دراسة مختلطة طويلة الأمد، قمت بتحليل بيانات الطلاب الناتجة عن أنشطة الممارسة التكرارية والاختبارات منخفضة المخاطر، وتقديمها في صورة بصرية تساعدهم على التفاعل مع أدائهم وتحسين قدرتهم على الاحتفاظ بالمعلومات واسترجاعها. توضح نتائج البحث أن هذا النهج لا يعزز فقط تحصيل الطلاب، بل يساهم أيضًا في تطوير متعلمين مستقلين أكثر وعياً بمسارات تعلمهم.
يقدم هذا البحث إطارًا نظريًا وتطبيقيًا لدمج تحليلات التعلم بفعالية في بيئات التعليم العالي، مما يسهم في إعادة تشكيل مستقبل التعلم الرقمي وجعله أكثر تكيفًا مع احتياجات المتعلمين المتنوعة.